Laut Julian Trubin , verwendet Mendel einen Pinsel , um Pollen aus einer Erbsenpflanze mit einem über die Reihe von Merkmalen einer Erbsenpflanze mit einem völlig anderen Satz . Er hielt vorsichtig verfolgen, welche Eigenschaften die Elternpflanzen besaß und die Samen, die von der Bestäubung führte gepflanzt. Da die neuen Pflanzen wuchsen , Mendel beobachtet , welche Züge schien nach unten weitergegeben werden.
Dominant Traits
Mendel studierte Erbsensamenformzuerst, nach Vision- Learning . Er bemerkte, dass , obwohl er eine Rund-um- Erbsenpflanze mit Pollen eines Markerbsen Pflanze bestäubt hatte , die Nachkommen der Gewerkschaft zeigte nur rund Erbsenpflanzen . Er bemerkte auch, dass grüne Erbsenpflanzen mit gelben Pollen bestäubt nur gelbe Erbsen hergestellt . Gelb zeigte auch, als die dominierende Farbe für Schoten während lila Blumen auf weißem dominiert.
Rezessive Merkmale
Neugierig, was passiert ist , das andere Merkmale , bestäubt Mendel mehrere Anlagen der zweiten Generation mit ihrem eigenen Pollen, nach Vision- Learning . Trotz der Tatsache, dass diese Pflanzen zeigten nur dominante Merkmale zeigten ihre Nachkommen einige der Merkmale , dass die erste , oder Großeltern , Generation besaß . Diese Pflanzen hatten Markerbsen , weiße Blüten und grüne Samen und Hülsen. Mendel entdeckte, dass diese Eigenschaften waren rezessiv , was bedeutet , dass beide Eltern ein Merkmal tragen , damit es bei den Nachkommen zeigen. Er entdeckte auch , dass zwei Eltern mit scheinbar alles beherrschenden Merkmale könnten Nachkommen mit rezessive Merkmale zu erzeugen , wenn die Großeltern Pflanzen hatten diese Eigenschaften .
Wachsende Bohnen